1. ¿Está de acuerdo con la percepción de Siemens? Haga sus comentarios en el foro de aprendizaje del entorno de conocimiento.

Si estoy de acuerdo, pienso que el proceso educativo se quedó estancado en el pasado, se están utilizando pedagogías del siglo pasado en estudiantes que serán el futuro, pienso también que el conocimiento depende de varias opiniones, saber cómo y dónde encontrar la información es fundamental, debemos estar en constante actualización y renovación de conocimientos, aumentar los canales de información, en el proceso de aprendizaje hay que analizar la información para tomar una decisión sensata y correcta pues también la información puede ser falsa o dañina.

En la actualidad, el conocimiento crece de manera muy rápida y la información que creíamos verdadera puede quedar obsoleta en unos años, y se ve afectado por el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

El Conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital.

La tubería es más importante que su contenido. Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy.

2. En el texto encontramos los principios del Conectivismo. Analízelos y escriba en una sola frase en qué consiste aprender para esta teoría.

El conocimiento y la información la tiene aquel que sabe dónde buscarla, cómo buscarla y tiene los medios para llegar a ella.

Veamos algunas características del aprendizaje en red:

- La comunicación es bidireccional. Antiguamente la información solo iba en un sentido. Por ejemplo, en un aula, desde el profesor hasta el alumno.

- Los roles no están fijos. Una persona puede ser en un momento profesor y en otro estudiante. Todas las personas tienen algo que aportar.

- El aprendizaje se consigue por múltiples dispositivos. Se puede aprender de un profesor, pero también a través del computador, tablet, Smartphone, televisión, radio, etc.

- El aprendizaje no se limita al horario de clases, sino que es ubicuo, se puede aprender 24 horas al día y en casi cualquier lugar, gracias a los dispositivos antes mencionados y a la generalización del acceso a Internet.

- El estudiante deja de ser un sujeto pasivo, para participar activamente en su proceso de aprendizaje.

George Siemens

(gsiemens@elearnspace.org)

Diciembre 12, 2004

Traducción:

Diego E. Leal Fonseca1

(diego@diegoleal.org)

Febrero 7, 2007.

Los niños etíopes aprenden a leer y escribir con tabletas electrónicas.

¿Somos capaces de aprender sin un maestro?

Estoy seguro que sí, somos capaces de aprender sin un maestro, con una herramienta adecuada, es lógico que nos equivocamos muchas veces, pues es mejor tener un orientador, con el orientador es mucho más fácil.

¿Cuál es el papel de los docentes en la sociedad digital?

El rol del docente es enseñarle al alumno como encontrar la información y los métodos para que el mismo desarrolle ese conocimiento, aprenda a compartir y generar información, el docente debe procurar que la sociedad este actualizando sus conocimientos, y él debe orientar en caso de duda por esta razón el maestro debe tener un conocimiento superior para tener autoridad y credibilidad.

Analice las 100 herramientas más utilizadas.

Son aplicaciones y sitios en Internet que facilitan las comunicaciones y la información, en el se puede buscar, ofrecer, compartir, informarse, y muchas otras sin necesidad de contacto personal.

 ¿de qué tipo son? 

Son de varios tipos, redes sociales, ayudas para clasificar información, buscadores de información,  sitios de formación y educación.  

¿Qué papel pueden tener en el PLE de un profesor?.

En entorno de educación personal de un profesor son importantes, con estas herramientas puede actualizar sus conocimientos, facilitar el aprendizaje a sus alumnos, compartir información con sus

colegas, aumentar sus conocimientos autónomamente.