3-ACTIVIDAD INDIVIDUAL CON WIRIS

3: Actividad individual con Wiris

- Título.

DIBUJAR TRIÁNGULOS CON WIRIS

- Autor de la actividad.

LUIS RAMÓN QUINTANA TRILLOS

- Nivel educativo al que va dirigida.

NIVEL SEXTO – PRIMERO BACHILLER

- Objetivos de aprendizaje.

Que los alumnos aprendan a usar la herramienta Wiris para dibujar triángulos, y de esta manera entender mejor los problemas relacionados con el teorema de Pitágoras.

Realizar dibujos de triángulos con la herramienta Wiris, para mejorar entendimiento y el planteo de problemas reales sencillos y crear en el alumno, el interés, el suspenso y la curiosidad por resolver problemas con el uso de las matemáticas en este caso del triángulo rectángulo o teorema de Pitágoras.

Reforzar y mejorar el manejo de la herramienta Wiris, en el tema de gráficas de triángulos.

- Descripción de la actividad.

El Teorema de Pitágoras nos dice que, para cualquier triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa, El teorema está representado por la fórmula.  Si conocemos las longitudes de dos de los lados del triángulo, podemos aplicar el Teorema de Pitágoras para encontrar la longitud del tercer lado

Esta simple pero poderosa ecuación nos puede ayudar a mejorar nuestro conocimiento de la manipulación de números con exponentes. Y como los triángulos rectángulos son tan comunes, nos ayudará a entender lo útil que es manejar términos con exponenciales.

Para mejorar el entendimiento del teorema de Pitágoras utilizaremos un problema, se resolverá aplicando la ecuación:

  a² + b² = c²

Luego graficaremos con Wiris para mejor comprensión.

https://www.google.com/search?q=aplicacion+teorema+de+pitagoras&client=firefox-b&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwip7Yrn5vrPAhVHQyYKHYMmBsoQsAQIJA&biw=1093&bih=506#imgrc=bwLdQTjbneIWeM%3A

Graficar triángulos con Wiris:

  Comando triángulo , Icono Esta función construye un triángulo tomando sus vértices como argumentos; podemos también usar el icono . El comando triángulo equilátero permite crear, como su nombre indica, un triángulo equilátero.

Representaremos el triángulo rectángulo del anterior problema, colocando entre paréntesis, los puntos a dibujar y siguiendo el ejemplo.

Podemos utilizar una regla y hallar el valor de la hipotenusa o aplicar la formula

 a² + b² = c²   = (9,94)² +(15)²= c² (hipotenusa) C=√ (9,94)² +(15)² = C= 18

- Ficha para el alumno al que va dirigida esa actividad.

Alumno: Luis Carlos Guevara.

Código 33, Grado Sexto.
Objetivo : Desarrollar habilidades espaciales, conocimientos trigonométricos básicos, iniciar curiosidad por resolver problemas reales, aplicando el conocimiento en triángulos rectángulos, utilizando el teorema de pitágoras y sus infinitas aplicaciones.
Institucion educativa : Ciencia y Matematicas
Profesor: Luis Ramon Quintana Trillos